第八次课程改革的具体内容

第八次课改的目标和内容 

第八次基础教育课程改革的教学目标主要包括以下三个方面：

1. 知识与技能：让学生回顾用转化策略，解决问题的过程。通过解决具体问题，感悟转化的含义。

2. 过程与方法：让学生在具体问题的解决过程中，进一步积累运用转化策略的经验，掌握一些常用方法和转化技巧。

3. 情感态度与价值观：让学生进一步增强解决问题的策略意识，体会运用转化的策略是解决问题的有效方法，增强克服困难的勇气，获得成功的体验。

需要注意的是，第八次基础教育课程改革还强调了思维的特征，包括概括性、间接性和对经验的改组。这些特征体现了思维是借助语言、表现或动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式。它能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要表现在概念形成、问题解决和决策等活动中。